九年义务教育收费标准(江苏省九年义务教育收费标准)

九年义务教育怎么收费

网民一：在初中，重点班和普通班的划分可以使教师更好地进行针对性的教学和上课；即使是普通学生，这也是公平的。因为适当的上课节奏可以更好地吸收知识，否则上课速度太快，普通学生可能学得不好。 划分适当的班级，更适合学生。只有这样，我们才能真正根据学生的能力来教他们。初中毕业后，如果您仍然反对这些部门，实际上更多的是网友二：请单击此处输入图片描述我记得我的大学老师教过高中比赛，并带来了国家奥林匹克冠军。他的感觉是学生水平下降了，这使他的教学变得困难。混合课堂教学的结果是，每个人都不舒服，老师不舒服，学生也不舒服。老师非常痛苦，学生非常痛苦。 具有良好理解能力的学生可以在一分钟内解决的问题，而那些无法理解的学生则可能在一堂课中无法思考。为什么他们在一起不舒服？最后，学校的待遇还是一样。学得好的学生将在课外上额外的课。实际上，本质是相同的，但是效率较低，并且每天浪费大量时间。

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网友三：我举手支持学校，根据学生的学习成绩，重点班，普通班对学生进行分类，这样可以使老师的教学更有针对性，并且老师可以更好地“根据学生的教学情况”才能”。许多父母，尤其是学习基础较差的孩子的父母，会感到不舒服，因为他们的孩子被分配到普通班上。他们觉得自己的孩子“迷路了”。重点班的老师有更多的知识和知识。难度很高。孩子们在普通班级告诉老师的所有基本知识点都是很不经济的。 但是从教师教学的角度来看，大多数教师喜欢在关键课程中教学生。这是一个双向过程。学生的基础越好，老师越容易，知识体系就越困难。 ，学生更有可能取得成绩。 请单击此处输入图片描述网友四：绝对的公平将不存在。另一方面，对于有良好基础的孩子，老师会按照普通学生的教学标准对待他们，这是不公平的。但是其他综合能力很强）分配给普通班级，然后花时间和孩子一点一点地提高考试成绩，一般来说，如果学校分为普通班级和重点班级，必须有一个上升的渠道只要您达到等级，您肯定可以上关键课程。但是，如果重点班上的孩子跟不上大部队的学习速度，他们肯定会被普通班淘汰。 因此，不要抱怨什么是公平的和不公平的，什么是义务教育？学校不应该针对每个孩子的特征提供有针对性的教育和帮助吗？

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网友五：目前，义务教育阶段没有区分重点班和普通班。对学校教师的评估主要是根据表现，在照顾一些家长的面孔的同时，所有类型的学生平均分配到每个班级。但是，这样做的结果是，教师无法掌握适当的教学进度，有些教师在一堂课中很快学习（甚至在备课之前就已经明白了），而有些人在上完三堂课后仍然不懂，他们放在一起学习的结果是，好成绩成为老师周围的“红色人”。成绩低劣的人要么自卑，要么故意制造麻烦以引起注意。他们的成绩越来越差，老师对此很生气。受相对稳定的学习环境影响。 如果将普通班和关键班分开，可能会影响某些父母的面容。 （每个父母的孩子在他们眼中都是最好的。有些父母因为他们的孩子不在关键班级而不能保持面子。）这也会影响老师的评估结果。毕竟，键类的结果必须优于普通类。但是对于学生的表现，这是最合理的。 请单击此处输入图片描述网友六：不必区分焦点和普通焦点。教育的目的是什么？它是培养人才，而人才又分为层次。所有社交环境都处于不同的级别。政府重点培养干部，企业重点培养人才，学校分为三，六，九等。毕业后面临残酷的竞争。只有找到合适的人，他们才能更好地发展。 社会资源太多，绝对是竞争，是多层次竞争。义务教育促进了非机密，公平的教育和适当的步法。学校自欺欺人，当父母上普通班时会感到欺骗。实际上，重点不是课程划分，而是人才如何根据自己的才能进行教学，以便学生和家长了解基础教育实际上是分为层次和人才。改变发展领域。通过测试的人是花，但是未通过测试的人可能是参天大树。