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这本教科书提出了生活中一个相对普遍的问题（问题多于少。实际上，这些问题可以通过加减法解决。本课将介绍如何建立实际情况与加减法意义之间的关系。的关键。因此，通过合作与交流来学习本节的知识，然后显示评论，最后逐层训练相应的内容。在计算中，首先介绍放置教具的过程，以帮助学生理解为什么可以使用加法和减法来解决此类问题，并进行并行计算。在教学时，首先要充分利用教科书中提供的情境，从学生熟悉的例子和有趣的故事开始，组织学生仔细观察情境图，并根据学生的观察，进行信息交流。在地图上问数学问题。使用摇杆代替进行操作活动来不断丰富学生的直观体验。在此基础上，组织学生表达和交流，促进学生思考，发展他们的数字意识。解决数学问题时，引导学生再次理解为什么可以通过加减法以及并行计算来解决此类问题。它有助于培养学生提出问题和解决问题的能力，并为他们的数学思维开辟更多的空间。此外，学习有困难的学生应了解问题的症结，并给予具体帮助，以建立对学习数学的信心，并逐步提高其计算能力。