骆驼中心学校(宁波市镇海区骆驼派出所抓赌)

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1.游戏导入：寻人游戏。回答学生并寻找更多面孔。师：这张脸有九张脸。老师解释并指出了每张脸的位置。 （上）老师：看这张照片，您看到什么？生：我看到了两张脸。还有一个杯子。老师：黑色是两张脸，白色轮廓是杯子。老师：揭示正负图形的概念（上）。在古代我国，有人使用了这个正面和负面的数字。请看下面的图片：老师：在我国这幅著名的图片是什么？太极八图。图片中的黑白图形是什么样的？健康：像两个t。老师：像两条鱼。使用哪种艺术方法？鱼的轮廓被减去。使用相同的轮廓，简洁明了。老师：最近是苹果上市的季节。尤其是美味的苹果吸引了毛毛虫。这两个图形如何设计为正图形和负图形。 （物理投影）老师：老师首先用铅笔素描，然后用剪刀剪掉。 （物理投影操作）老师：老师在苹果的正面形状上切掉了虫子的负面形状，并将其放在背景文件上。 （上）老师：当您放置一个图形苹果时，您会怎么想？这里有一个苹果人吗？老师：叶子可以切成苹果的形状吗？和平鸽，嘴，刀叉勺，苹果屋，棕榈。。。我们可以把它做成苹果形状。老师：今天我们正在利用创造力来塑造苹果的正面和负面形状。请记住先绘制轮廓，然后将其剪下，最后将其放在背景纸上️。老师：展示学生作品。老师：老师那边有一张非常漂亮的海报。谁说正常？什么是负面的？健康：形式是爱，恶毒是手掌。老师：是的，这是一张海报。正图和负图现在已广泛用于海报中。老师：师范学校最近要举办文化艺术节，那么文化艺术节会做些什么活动呢？形状会是什么？老师：老师带来了几本优秀的儿童作品，为大家打开了思路。谁能告诉我这张照片中有哪些照片？生：吉他和麦克风。老师：老师设计了海报，您能帮我张贴吗？ （学生将吉他的正负数字粘贴在背景板上）健康：这是调色板和颜料。老师：这是一个带有音符的架子鼓。老师：这是艺术节的麦克风和关键部分：请打开材料包装，参考图片，找到一个或两个学生，大家合作，将图形组合在一起，制作正负图形，注意使用相同的轮廓。学生开始操作和设计实物图纸。老师：老师把他的作品放在架子上展示。学生说他在工作。
师：实际上，正负图形也用于生活的各个方面。图标，打印。这节课到此结束。我希望将来学生会使用更多正面和负面图形。下课以后！