水银开关(滚珠开关电路图)

之前，我们讨论了创造教育如何引导学生发现创造力。创造力的创造可以像SCAMPER的思维一样有序，也可以像混乱中的头脑风暴。但是，有想法是不够的。要进一步考虑想法是否可行，如何把可行的想法变成现实的作品。创造力的创造可以天马行空，而创造力的实现需要脚踏实地，学生需要学习相关的科技知识，并运用到作品的制作和展示中。

本期我们将讨论适合理解科技知识的学习方法，制作适合显示学习结果的电子模块测试板和图形显示方法。这两种方法的特点是“分解”，将整个创意分解成几个容易理解的部分，使创意的思路组织得很好。

制作电子模块测试板

从简单的基础纸电路设计到复杂多样的开源硬件应用，Maker Education的很大一部分工作都离不开电子元器件的使用。如果我们能够充分理解和正确使用电子元件，将为学生的创造性思维和创造性实践提供很大的帮助。但是电子元器件的种类很多，每个元器件的使用方法也不一样。正确理解它们是一个很大的挑战。

为此，我们可以通过制作电子模块测试板，帮助学生快速了解电子元器件的种类和使用方法，让学生在短时间内了解尽可能多的电子模块，掌握电子模块的使用方法和应用特点。在科技学校的“Maker动手”课程中，我们通过制作电子模块测试板，帮助学生了解LED灯珠、蜂鸣器、电机、振动电机、录音模块、自锁开关、无锁开关、水银开关的特性。