立体构成图片(点的立体构成设计图片)
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学生课堂|“小小建筑设计师”五浦学子巧动手，创意无限！
在另一个黄叶满天的平凡年代，五浦会的桑迪同学在一周的开航日迎来了一堂特别的美术课。这门课是由刘雨晴老师教的。上课前，刘老师问了学生一个难题：有哪些方法可以让平面纸形成立体形状？经过热烈的讨论，学生们给出了各种有趣的方法，如折叠、滚动和揉捏。接下来，刘老师在自己录制的一段微视频中揭开了这节课的主题—— 《立体构成的美》。
学生课堂
刘老师引导学生在图片中寻找生活中的立体构成。通过欣赏立体构成作品的设计，学生了解作品中包含的造型元素，通过观察体会立体构成的形式美、秩序美、材质美及其在现实生活中的广泛应用价值。
期间，刘先生准备了丰富的图片和论文，亲自给学生演示。他通过自己的作品进一步阐释了立体构成对建筑的意义，加深了学生的兴趣和理解。
模特大赛
随着各人铺垫的加深和增厚，高潮迭起。刘老师邀请同学们参加以现代建筑为主题的模特大赛， 学生们组成了自己的团队。学生们分工明确，但不乏合作。不一会儿，似乎每一帧都是鲜活芬芳的。学生们创作热情极高，为自己小组的作品提出建议，发起创意，合作制作。
同学们在黑板上展示了自己小组的得意之作，可谓百花齐放。
作品展示
《时光变换》
我们声称的任务是重复渐变的形式。起初，我们组的成员不知道如何使用它。根据悉尼歌剧院的图片，我们突然得到了做剧场的灵感！照你说的做，我们马上分配任务，比如剪纸、折纸、裱糊……有序分工，合作生产，应接不暇。在制作过程中，我们遇到了一个小小的“意外”，——纸张的尺寸切割不一致，于是我们随机改变了原来的设计方案，最后制作了一个名为“时空转换”的隧道，由五张大小不同、颜色各异的纸张从暗到亮，以一个拱门为构成元素，渐变而成。黄校长看了赞，希望学校能建起这样的“时空走廊”！我爱我们在五浦会的校园！
——王明珍
《莲》
我们的作品是为校园设计的雕塑。其构成要素是一个以线条为主的数字“8”。我们采用对称重复的形式和原理进行组合，中间以白色为主色，黄色线条为花芯。荷花是花中君子，意思是五普会的每一位谦谦君子。
——邵瑞琪
《绿》
我们建造了美丽的宫殿，未来的健康中心。人们可以在我们设计的屋檐下放松和休息。整个作品主要以绿色为主色调，采用对称构图。这座宫殿由两栋对称的房子和一个宏伟的弧形屋顶组成。整个宫殿看起来凝重，统一多样，对称均衡。我们做的时候很大胆，有想法可以直接用。这种纸使用非常方便。我对我们的工作非常满意。虽然很简单，但是设计和创意非常丰富！
——胡楚阳
《幸福之花》
我们设计了一个金融中心的建筑模型。起初，我们想成为人们居住的房子。后来发现越组合越有设计感。这是一朵吉祥幸福的花。我们使用了对称的构图，蓝色为主色，黄色为协调色。幸福之花表达了经济稳定和人民幸福生活的美好含义。
——张小虎
《海之泪》
我们抽签决定渐变的构图形式，决定把重复的构图形式和变色的方法结合起来。这两种组合形式的结合使作品更有影响力。一开始我们打算用弧形的元素做屋顶，后来在操作过程中搭配的不太好。我们发现水滴的组合更加美观，于是我们以白色的水滴为中心，以辐射组成形式依次做“C”形增量。
——吴义河
《雄鹰展翅》
我们选择的构图形式是对称的。我们想建造一座以小圆柱体为构成元素的摩天大楼，但我们花了很多时间制作圆柱体。组装的时候灵机一动，搭建了一个有圆柱体和重复构图形式的鹰形模型。我很喜欢我们的合作作品！
——鲍景凯
在刘老师的组织下，年轻选手上台介绍作品，并获得“最佳创意奖”、“最美建筑奖”。
刘老师很喜欢同学们的作品，总结道：希望大家都能发现生活中的美好，学以致用，热爱生活，热爱艺术，做一个立体的、全面的人！
最后，我们欣赏画面，立体构图也可以用我们生活中的废料来制作，也可以用立体构图来制作服装和卡片。
欣赏往届学生作品
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以“新年树”为主题的立体构成作品：
随着城市现代化的环境设施，越来越多的现代城市雕塑应运而生。人们把这种具有现代特征的雕塑“抽象雕塑”。其实优秀的抽象雕塑都是运用“立体构成”的设计原则创作出来的。学生尝试利用身边的纸张或废旧材料做建筑设计，制作立体作品，可以充分发挥学生的想象力和创造力，体验学习活动带来的乐趣，享受成功的快乐。
也许将来有一部分学生会成为真正的建筑师？这种美术课，不仅是教激活知识，更是给我们梦想。
文字|孙天辰
指导老师|刘宇清