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世界五种主要学习方法的思维导图。心智图包括两个分支，一个是Tony Bozan发明的思维导图，另一个是David Heller发明的思维导图。图形，让很多人错误地认为它们是同一工具，这两种图形化方法既具有共同的特征，又具有各自的特征。思维导图和思维导图都是图形方法，它们也使用关联思维和分裂思维。心智图只有一种径向形式，思维图有八种形式，对应于八种逻辑。思维导图和思维导图是非常好的图形工具。由于思维导图在中国的普及程度远高于思维导图，因此许多人将思维导图与思维导图等同起来。为了便于区分，思维导图在本文未特别说明的地方引用了思维导图。思维导图使用八种图形方法作为区别。关于插图的许多理论可以帮助您思考。我选择其中两个进行解释。 1）斯佩里博士的诺贝尔生理学（或医学）奖，左右脑分裂理论通过著名的裂脑实验证实了大脑不对称性的“左右脑分裂理论”。人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的来源，是艺术和经验学习的中心，右脑的存储能力是左脑的100万倍（如图1所示）。图1。左右脑功能图。通过可视化思维并充分动员右脑参与工作，可以有效地提高学习，记忆和思维的效率。 2）双重编码理论心理学家Pevio是双重编码理论的发起者。他强调，在信息的存储，处理和提取中，语言和非语言信息处理过程同样重要。实验表明，就编码类型而言，非语言编码（图片，拟声词）更适合自由回忆，而语言编码（文本，声音）则适合顺序回忆。就感知模式而言，视觉感知模式也是如此，并且图片在召回任务中的效果要优于文本。由于采用了单一编码模式，因此将图形和文本结合起来的双重编码模式通过将思维导图中的图形和文本结合起来，有利于提高学习效率。
它主要使用压缩（关键字），关联和拆分思维，这是一个非常好的思维可视化工具（如图2所示）。图2思维导图思维导图（1）概述思维导图，英文的思维导图，也称为思维导图，是表达分歧思维的有效图形思维工具。这很简单，但是非常有效。它是一种实用的思维工具。思维导图使用对图片和文本给予同等关注的技术，并通过下级和相关层次图显示各个级别的主题之间的关系，并建立主题关键字和图像，颜色等以建立存储链接。思维导图充分利用左右大脑的功能，并利用记忆，阅读和思维定律来帮助人们在科学与艺术，逻辑和想象力之间取得平衡发展，从而释放人脑的无限潜力。因此，思维导图具有人类思维的强大功能。思维导图是一种可视化思维的方法。我们知道放射性思维是人脑中自然的思维方式。进入大脑的各种数据，无论是感觉，记忆还是想法，包括单词，数字，符号，香气，食物，线条，颜色，图像，节奏，音符等，都可以成为思维的中心，从这个中心开始，成千上万的关节点从这个中心发出。每个连接点代表与中心主题的连接，每个连接都可以成为另一个中心主题。成千上万的关节向外散布，显示出放射性的三维结构，这些关节的连接可以视为您的记忆，就像大脑中的神经元相互连接一样，即您的个人数据库。思维导图是一种有效的思维方式。它被应用于记忆，学习，思考等方面的思维“图”，这有利于人类思想的传播。思维导图已在世界范围内广泛使用。新加坡教育部已将思维导图列为小学必修课。众多财富500强公司也在学习思维导图。中国也已经应用思维导图了20多年。托尼·布赞（Tony Buzan）因创建“思维导图”而在国际上享有盛名，他成为英国思维基金会（British Mind Foundation）的总裁，曾担任国际奥林匹克教练和运动员的顾问，还曾担任英国奥林匹克划船队和国际象棋队的成员顾问;还被选为国际心理学家理事会成员，“精神文化观念”的创建者和“世界记忆冠军协会”的创始人，发起了精神奥林匹克组织，致力于帮助学习障碍者，
托尼·博赞（Tony Bozan）在大学期间遇到了信息吸收，分类和存储方面的困难，并去图书馆寻求帮助，但惊讶地发现没有关于如何正确有效地使用大脑相关书籍和材料的教学，因此他开始思考并找到解决的新思路或方法。他开始研究心理学，神经生理学和名人笔记的研究，并逐渐发现人脑的每个脑细胞和各种大脑技能都可以和谐，巧妙地彼此分开使用，以产生更大的效果。 1968年，托尼·博赞（Tony Bozan）发明了思维导图。 1971年，托尼·博赞（Tony Bozan）开始将其研究成果收集到书中，并慢慢形成了“辐射思维”和“思维导图”的概念。 （B）思维导图和神经元之间的类比思维导图受大脑中神经元的启发。我们可以通过类比心理图和神经元来理解心理图。神经元或神经细胞是神经系统最基本的结构和功能单元。它分为两部分：细胞体和突起。单元体具有联系和整合输入信息并传输信息的功能。有树突和轴突。树突短而分支，并且直接被细胞体扩张和突出以形成树突形状。它的功能是接收来自其他神经元轴突的脉冲并将其传递到细胞体。轴突很长，几乎没有分支。它是具有均匀厚度的细长突起。它通常在腋窝中起作用。它的主要功能是传导细胞体产生的兴奋。如果简单地理解，则枝晶就是输入并接收膜电位。细胞体可以理解为信号处理环节。轴突被理解为输出，输出膜电位（如图3所示）。图3脑神经元的结构思维图包括中心主题（中心图），分支，关键字和颜色。中心主题通常由中心地图加上关键字来表示（如图4所示）。图4心智图模型。思维导图的结构与神经元的结构非常相似。思维导图的中心主题像神经元的细胞体，分支像树突，而关键字就像树突的膜电位输入（如图5所示）。图5神经元和思维导图的比较。我们可以在八种思维图方法中使用桥图来描述思维导图和神经元之间的类比关系（如图6所示）。图6心智图和神经元的类比心智图的中心主题就像神经元的细胞体，思维图的分支就像神经元的树突。
（3）思维导图一二三四根据思维导图的特点，可以概括出思维导图的一二三四。一种形式：放射状结构；两种绘制方式：手工绘制和软件绘制；三种思维：压缩（关键字），关联和拆分；四个元素：线条（分支），关键字，图像和颜色（如图所示）7）。图7心智图一，二，三，四个放射状结构是心智图和核心。思维导图可以没有文本，没有图像，没有颜色，但是它不能没有放射状的结构。放射状结构是思维导图和其他图形工具的核心。 。两种绘制方法包括手工绘制和软件绘制。手绘需要白皮书和彩色铅笔。软件绘图需要使用Imindmap，XMind和Mindmanager等软件，可以在计算机，平板电脑或手机上进行绘图。有四种方法可以减少问题的难度：拆分，类比，关联和可追溯性。思维导图使用拆分和关联这两种方法，可以帮助解决问题（如图8所示）。图8通用方法论三种思维方式中，压缩（关键字）需要归纳能力。总结一个句子，一个段落甚至一本书的内容，并组织内容，这有助于摘要和记忆。使用压缩它是三个主要思想中的垂直思想（逻辑思想）。联想是从一件事到另一件事的，这会使思维发生分歧，因此思维导图倾向于分歧而不是趋同。联想是三大思维中的横向思维。拆分是减少问题难度的最简单，最有效的方法，方法是先拆分问题，然后再拆分每个问题。分裂是三个主要思想中的垂直思想（逻辑思想）。这四个元素包括线条，关键字，图像和颜色，其中图像包括中心图和关键图。在标准思维导图中，以上四个元素将包括例如Tony Bozan简历的思维导图，中心图片是Tony Bozan的照片，然后扩展8个分支，每个分支上都有关键字，例如，第一个分支上的关键字是author，然后每个第一级分支继续扩展到第二级分支和第三级分支。每个分支对应于四个元素中的线。分支线和图像以不同的颜色绘制，并且一些关键图像被添加到该分支，例如在运动员的分支上绘制的游泳图像（参见图9）。图9托尼·博赞（Tony Bozan）的思维导图如果必须根据重要性对这四个要素进行排名，
因为径向线由线组成，所以关键字，图像和颜色组成。下图是“启动大脑”中的思维导图，包括线条，关键字，图像和颜色（请参见图10）。图10“启动大脑”中思维导图（4）的步骤和流程图思维导图的绘制包括四个步骤：第一步是确定主题并绘制中心图。第二步是确定逻辑结构并绘制第一级分支。每个分支一种颜色。第三步是使用压缩（关键字），关联和拆分逻辑来扩展思维导图，从而扩展第二级和后续分支。第四步是添加关键图像，以便很好地说明思维导图。许多思维导图专家建议使用第二步中的“确定逻辑结构”，而Bozan式思维导图没有此建议。由于Bozan式思维导图强调关联性，这导致思维过于分散和缺乏逻辑，因此许多思维导图专家建议应根据某种逻辑结构来绘制思维导图。可以按照重要性，时间，演绎方式或结构的顺序来绘制逻辑结构，或者可以使用类似的逻辑结构（如5W1H）。流程图可用于表示上述步骤（如图11所示）。图11绘制思维导图的流程图下面，我们使用曹重的故事来演示如何绘制思维导图。距今1，700多年前，中国处于“三个王国”时代，魏，舒，吴三国强盛。有一天，吴泉的孙权给魏国的领导人曹操一头大象。在中原生活了很长时间的曹操从未见过如此庞然大物。他很好奇这个怪物有多沉重。因此他对臣民说：“谁能称这只大象？”屋子里的人忙着讨论，有人说：“你必须建造一个大比例尺，砍下一棵大树。树木被用作比例尺。”有人说，“它不适用于大比例尺。谁？有能力解除这种大规模威胁吗？“其他人说，“有一种方法可以杀死大象。”，切成碎片，然后再次叫来。 “但是在场的人们感到残酷，曹操喜欢大象的可爱外表，不想因为称重而失去它。就在每个人都无奈又想放弃的时候，曹操的7岁儿子曹冲突然说：“我知道如何称重！”船上打了一个记号，然后我要求所有人将大象赶回岸上，并把一篮子石头运到船上，
然后，他要求所有人一一称重船上的石头，所有这些加起来等于大象的重量！曹操笑了点头。他告诉人们按照曹冲的话做，他真的称了象。第一步是确定主题并绘制中心地图。确定主题为：曹重对图像进行加权，然后绘制代表画面作为中心图像。这个故事的核心是，曹冲使用船来描述图像，然后在船上绘制图像，并在船的侧面记录船吃水深度作为中心地图（如图12所示）。 。图12确定主题，绘制中心图的第二步，确定逻辑结构，并绘制第一级分支。每个分支一种颜色。曹冲称这只大象为故事。有时间，地点，人物和过程。您可以使用六合分析方法（5W1H）作为此思维导图的逻辑结构，包括：何时，何地，什么，谁，如何和为什么。使用六合分析方法等效于将故事分为6个部分，而根据六合分析方法，每个部分只需要填充到相应的分支中即可。每个分支使用一种颜色，并且第一级分支可以从厚到薄（如图13所示）。图13确定逻辑结构，绘制第一级分支和第三步，展开第二级及以下分支，使用压缩（关键字），关联和拆分逻辑来丰富思维导图。在使用关键字时，如果您自己看一下，就可以尽可能简化它。例如，称重大象的步骤可以写为：上船，画标记，下船，装载石头和称重石头。但是，如果其他人需要阅读此思维导图，则应在清楚表达问题的前提下对其进行压缩。例如，呼叫大象的步骤是：1）在船上抓住大象； 2）在船体上绘制表面标记； 3）将大象赶上岸； 4）用石头将船装载到标记的位置； 5）称重并堆积石头。当思维导图用于记忆时，一个小的提示就足够了，但是当与他人共享时，清晰表达很重要，否则您只能自己理解思维导图（如图14所示）。图14展开以下分支的第二步和第四步，添加关键图像，以显示思维导图。在曹崇的图像中，如何称呼图像是核心内容，因此根据曹崇的图像的5个步骤，每个步骤都配备有图片，这样心智图的焦点就可以更加突出（如图所示）。图15）。图15添加关键图像的每个人的分析角度是不同的，因此确定的焦点也不同。
关注于：为什么阿基米德发现了浮力，但曹冲却没有？无论您确定什么焦点，都应添加尽可能多的相关图像以突出显示此焦点。使用该软件绘制思维导图时，可以直接进行绘制，也可以从Internet找到正确的图片。下图是《孙子兵法》的思维导图。我使用拆分方法将《孙子兵法》的13篇文章分为战略，战术和战场三个部分，然后总结了每个部分的核心原则。接下来，分析每篇文章的主要内容，并添加一个关键图片进行说明（如图16所示）。图16《孙子兵法》的逻辑结构（5）思维导图和一般方法论解决问题的两种主要方法（也称为一般方法论）是提高能力和降低难度。有两种提高能力的方法：广义动量定理和系统思维。系统思考包括负面反馈和正面反馈。有四种方法可以减少问题的难度：拆分，关联，类比和可追溯性。思维导图可以减少问题的难度，这可以用一般方法来解释。它和通用方法都使用拆分和关联来降低难度。此外，图形方法可以充分动员右脑，从而使左右脑同时工作，并且效率大大提高（如图17所示）。图17思维导图和常规方法思维导图也可以更好。思维导图主要使用三种逻辑：关联，压缩和拆分。联想属于横向思维，压缩和分裂属于纵向思维（逻辑思维）。思维包括横向思维，纵向思维和批判性思维。您可以在思维导图中适当地添加垂直思维和批判性思维。从通用方法的角度来看，思维导图仅使用四种难度降低方法中的两种，另外两种思维导图也可以用于降低问题的难度。增加逻辑结构。博赞式思维图重视关联和图形，低估了逻辑结构，这使得其他人很难理解自己的思维图，并且不可能谈论相互促进。例如，将5W1H的逻辑结构添加到曹冲的思维导图将使曹冲的思维导图更容易理解。增加思维导图核心思想的输出。模仿大脑神经元的树突可以得到思维导图的结构，神经元也有轴突。树突是信号输入，细胞体（轴）是信息处理，轴突是信息输出。因此，您可以将信息输出添加到思维导图，
图18心智图的中心主题和神经元的类比是为了让读者快速专注，但中心主题不能有效地表达核心观点。使用第一个分支来表达核心观点等同于思维导图的输出，这使读者可以快速掌握整个思维导图的核心。大卫·海勒（David Heller）的思维导图摘要：思维导图在中国也被翻译成思维导图，因此它是思维导图的另一个分支。思维图只有8种类型的图形，称为八种主要思维图或思维图，包括：关联的圆形图；分类树形图；气泡图说明；双气泡图用于比较；流程图，顺序；因果关系的复杂流程图；括号图，用于拆分；类比的桥梁图。在中国，这八种思维方式的作用被严重低估了，其作用不亚于托尼·博赞的思维导图。八种思维方式可以促进学习者对自我学习方法的理解和优化（即元认知）。多数人认为这八个数字很简单而忽略了它们，但是从来没有想到大多数人类思维是基于这八个数字中包含的八种思维（如图19所示）。图19八个思维导图的思维导图（1）八个思维导图的概述。思维导图是一种由戴维·海耶尔（大卫·海勒）（David Heller）于1988年开发的用于帮助学习的美国语言工具。准确地说，它是一种用于构建知识，发散思维和提高学习能力的可视工具。思维地图使用8种图形-只有8种，并且这8种地图均受版权保护。它从头开始反映一个思考过程。更准确地说，它是一种思维工具，可以帮助我们训练逻辑结构和思维方式。八个思维图或思维图，包括：圆图，用于关联；树状图，用于分类；气泡图，用于说明；双气泡图，用于比较；流程图，顺序；因果关系的复杂流程图；括号图，用于拆分；进行类比的桥接图（如图20所示）。图20八个思维图模型中国关于八个思维图的书籍很少。对于中文版本，您可以参考“思维的可视化”，“儿童的生命思维能力”和“硅谷工程师爸爸的精湛思维导图课程”，
图21带有思维图的学生成功案例八个思维图标包括4个元素：结构（8种类型），关键字，图像和颜色。思维导图的四个元素是：线条（径向），关键字，图像和颜色。适用对象和应用程序：1992年，它广泛用于纽约，密西西比州，德克萨斯州和其他地方的学校的教学中。自2000年以来，它已被英国，澳大利亚，新加坡等国家和地区逐渐引入，作为教育改革战略之一。到2004年，从幼儿园到大学，美国有近4，000所学校使用了思维导图进行教学（如图22所示）。图22八个思维图标的显示八个思维图标可以三种方式表示：简单文本，简单图形以及文本和图形的混合体。 （2）八个主要思维图的绘制步骤和示例（1）圆图圆图，思维能力：联想能力。一个小圆圈和一个大圆圈组成，思维的中心词写在小圆圈图中，中心词的联想写在两个圆圈之间。关联的关键字可以是文本或简单图片（如图23所示）。图23圆图模型-圆图的应用范围可以帮助我们做很多事情：产生创意，扩大思维角度，回忆学到的知识，定义概念等。它不仅可以帮助我们开放思想，拓宽思维，使思维更活跃，而且可以使我们对问题进行更全面的思考。如果您一无所知，或者您什么都没做，可以尝试使用圆形图表。绘制圆图的步骤：1）首先绘制一个大圆，然后在大圆的中心绘制一个小圆。 2）在小圆圈中写上单词，然后在两个圆圈之间写上单词的联想。它可以是文本或图片。我只找到了一个可以绘制八个思维图标的软件，称为Thinking Maps Software。该软件使用非常简单，无法插入图像。下图是使用此软件绘制的有关旅行准备的圆圈图（如图24所示）。图24也可以用手或使用其他绘图软件绘制准备旅行的圆形图。我经常使用AUTOCAD绘制图片。下图是使用AUTOCAD绘制的圆形图。
图25准备旅行的圆圈图（2）气泡图气泡图，思考能力：描述。气泡图类似于圆形图。中心词写在气泡图中间的大圆圈中，描述中心词的词写在中心词周围的小圆圈中。这些单词通常是描述性语言，例如形容词或形容词短语（如图26所示）。图26气泡图模型的应用范围-气泡图已被广泛使用。它是帮助我们了解事物的有效工具。通过绘制描述事物的气泡图，我们对事物的理解将越来越深刻。为这个东西的实际问题做好了准备。气泡图的绘制步骤：1）画一个圆，并在圆中填入中心词。 2）在中心单词周围画一条线，并在该行的末尾画一个圆。 3）用描述单词的单词（通常是形容词或形容词短语）填充单词周围的圆圈。下图是使用Thinking Maps软件绘制的有关海龟的气泡图（如图27所示）。图27乌龟的气泡图我们可以使用AUTOCAD绘制“孙子兵法”的气泡图（如图28所示）。图28“孙子兵法”的气泡图（3）双气泡图双气泡图，思考能力：比较。双气泡图可以看作是两个气泡图和咸味的组合。它有两个headwords，这是要比较的两件事。在两个headwords之间的气泡中，写下两件事的相同点，在两个headwords两侧的气泡中，写下这两件事之间的区别（见图29）。图29在生活和学习中，比较和比较事物的双气泡图模型的应用范围非常普遍。当我们需要从两件事中进行选择并且需要更深入地了解两件事时，我们可以使用双气泡图来帮助我们完成比较，例如：在超市遇到两个相似的产品，周末有两个旅行计划，去电影院乘公共汽车或地铁。在这种情况下，我们需要比较得出结论。双气泡图的绘制步骤：1）在同一条水平线上绘制两个圆。 2）在两个圆圈中填写要比较的内容。 3）在两个圆之间画一个圆，并用线将它们连接到两个圆上。在新绘制的圆中填写相同的点。 4）在两个圆的两侧绘制圆，并用线将它们连接到相应的圆。用不同的点填充新的圈子。
图30公共汽车和地铁的双气泡图我们还可以使用AUTOCAD绘制双气泡图，例如心智图和思维图的比较（如图31所示）。图31比较了思维导图和思维导图的两个思维导图。思维导图和思维导图之间的相似之处是：它们都称为思维导图，它们都是可视化工具，它们使用图像和颜色，并且在教育中使用。在该领域中，有两种思维：分裂和联想。思维导图和思维导图之间也有许多差异。思维导图只有一种形式，思维导图只有八种形式。 “思维导图”由Tony Bozan于1968年发明，而“思维导图”由David Heller于1988年发明。思维图也称为思维图和八个思维图标。思维导图的关系不是固定的，而思维导图的元素的关系是固定的，每个图表示一个关系。思维导图主要训练认知，八种主要思维导图方法主要训练元认知，因此长期使用思维导图可以改善表达，联想和记忆。而长期使用八种思维导图方法可以提高您的思维能力。对比学习是一种非常重要的学习方法。可以通过比较两件事的相同之处来进行总结。对于两者之间的区别，我们可以使用弱点来加强或寻求新的解决方案。我们将使用双气泡图进行更高级的应用，并使用它来分析《孙子兵法》和《战争理论》之间的异同。 《孙子兵法》是东方军事书籍的最高成就，而《战争理论》是西方军事书籍的最高成就。我们通过比较两者来学习。由于两者之间的相似性，我们可以将其概括为军事科学的一般核心原理。对于不同的观点，我们可以用好党的理论来弥补坏党，或者上升到一个新的高度来理解。 《孙子兵法》中有许多原则，例如：“如果获胜的士兵被彝族称为泰铢”，“我为一个人设计，敌人被分为十个，那么十个一一进攻”，“敌人永远是一样的”，这些都是集中你的部队。 “每个战士，以正确的组合，以奇数的胜利”，简直令人惊讶。 “然后是无敌的，
“增加士兵，例如用by打蛋的士兵，是对是错”，这是关于与敌人的弱点作斗争，以及有关利用欺诈，了解自己，了解对方的士兵理论的五件事和七个计划。德国军事大师克劳塞维茨（Clausewitz）在“战争理论”中总结了战争的四项核心原则：1）使用最高的能量来利用我们可能使用的所有力量。 2）在决定性打击方面尽可能集中您的部队。 3）不要浪费时间，并有机会采取快速行动。惊喜是赢得胜利的最有力因素。 4）追求最高能量所取得的成功。追求被击败的敌人是取得胜利的唯一途径。这四个原则可以简化为：动员所有力量，集中力量应对敌人的弱点，使被击败的敌人感到惊讶和追赶。相比之下，我们发现“孙子兵法”和“战争理论”的共同点是：部队集中，突袭和对抗敌人的弱点。在不同的比较点中，《孙子兵法》包含五个要素，例如欺骗策略，认识自己和其他人，以及五件事和七个计划，而《论战争》则动员了所有力量，追逐了被击败的敌人，和策略。通过寻求共同点，我们可以获得两大军事书籍的核心原则：部队集中，突袭和对抗敌人的弱点。这三个原则可能是军事科学的核心原则。我们可以通过战争历史或其他军事书籍进行比较和验证。对于不同的观点，例如“战争理论”中的所有部队的动员，这是一般原则，还是已经引入了其他军事理论，通过搜索，我们可以发现中国军事理论的“同一战线”具有内容与动员一切相同，中国拥有国民党和共产党的统一战线，工农统一战线，抗日民族统一战线，人民民主统一战线和爱国统一战线前线等，以证明动员一切力量的正确性。 《共产党人》发表声明：“十八年的经验使我们明白：统一战线，武装斗争和建党是中国共产党打败中国革命敌人的三大法宝，三大主要法宝，这是中国共产党的伟大成就，也是中国革命的伟大成就。作为支持中国革命和中国革命的三大法宝，支持革命各个统一战线取得成功的历史事实，应动员一切力量作为军事科学的核心原则（如图32所示）。图32孙子兵法和战争理论的双气泡图对于“五件事和七个战略”，《战争理论》提出了五个战略要素，
维恩图也可以用来表达两件事之间的异同。它是由英国哲学家和数学家约翰·文恩（John Venn）于19世纪发明的。两个圆圈重叠的区域是两者都具有的特征，类似于双气泡图中间的相同部分。两个圆圈没有相交的地方代表了他们自己和另一件事的不同特征，类似于双气泡图气泡周围（如图33所示）。图33维恩图模型（4）树形图树形图，思维能力：分类。树形图由主题，类别和项目组成。它就像一棵树。主题是树的根，类别是分支，每个类别中的项目是叶子。绘制时，首先要写主题，然后根据类别数绘制分支，然后再编写类别。为了区分类别和项目，请注意在每个类别下画一条垂直线，然后在垂直线下在类别中写入项目（如图34所示）。图34树形图模型“分类”的应用范围在生活和学习中非常普遍，并且被广泛使用。在生活中，到处都是垃圾的分类和回收利用，每天对个人物品的分类和分类，超市货架的分类……所有这些都为我们的生活带来了极大的便利，生活的分类变得更好；在学习中，知识点的分类，新单词和记忆的分类，许多科学概念的分类。。。这些也使我们提高了学习知识的效率，借助分类的学习变得非常简单。在这些情况下，树形图会派上用场。树形图的绘制步骤：1）首先写出类别的名称； 2）根据类别的数目画出分支，并写出每个子类别的名称； 3）在每个分支下添加该分支的成员的名称。中国许多大城市已经开始实施垃圾分类。我们可以使用树形图对各种垃圾进行分类。图中显示了应该分类哪些垃圾类别，这对人们进行分类很方便（如图35所示）。图35生活垃圾的树状图使我们更加困难。许多人读过亚当·斯密的《道德情感理论》，但是读完之后，他们不知道这本好书是关于什么的。他们缺乏分类思维。 “道德情感理论”主要讨论三种人类美德：审慎（利己主义），适当性（自我否定）和慈善（利他主义）。亚当·史密斯（Adam Smith）赞扬适当性，因此整本书着重于这种美德的适当性。 。谨慎的代表是伊壁鸠鲁派。
核心观点是完美正义。亚里士多德，核心观点是卑鄙；坚忍不拔，核心观点是完美诚信；亚当·史密斯（Adam Smith）的核心观点是恰当的。这本书只分析了西方哲学。按照史密斯的分类，孔子也是合适的。核心观点是节制（见图36）。图36。美德的树形图提出了另一种方式。这三个美德是自我利益，自我克制和利他主义。自私只是做对您有益的事情。自利也是经济学的最基本假设。自我克制不是要伤害他人，既不是为了自己的利益或无私的，而是要追求自己的利益而不损害他人。慈善应尽可能无私，这是许多宗教的核心。经济学假设人们是自私的。这与现实不符。具有三种美德的人同时存在。如果我们基于三种美德而不是一种美德来分析经济学，我们将得到完全不同的观点。例如，囚犯的博弈论困境将在两名囚犯都自负或慈善的情况下达到帕累托最优。我们还可以使用分类思维来分析世界十大军事书籍，包括：《孙子兵法》，《胜利科学》，《孙子兵法》，《孙子兵法概论》，《海权的影响》历史（1660〜1783年），“空中控制”，“装甲战”，“持久战”，“战略：间接路线”，“绝对武器”。我们通过分类思维来分析前十名士兵书籍的来源。前十名士兵书籍可分为5类：先知，战争历史，局势判断，新武器和您自己的经历。 “孙子兵法”属于先知； “关于战争”，“战略”，“战争艺术概论”和“海上力量对历史的影响”属于战争历史； “论持久战”属于形势判断； “装甲战争”，“空中控制”和“绝对武器”是新武器；“胜利科学”是对他们自己经验的总结（如图37所示）。图37世界上排名前十的士兵？如果我想借鉴我前辈的经验并写一本有影响力的军事书籍，那五个类别中的哪一个最适合我呢？先知需要超强的远见和洞察力。形式判断需要对当前的军事形式进行透彻的分析，但是很难同时实现透彻的理解和参战。经验，有必要真正带部队战斗并赢得战斗，
基于新武器，然后根据武器性能预测军事发展，这需要强大的远见，并且必须生产相对较难实现的新武器。研究战争历史似乎是唯一的选择。但是，当您知道对战争历史的研究可以总结成百上千个战斗案例时，则需要很长时间。克劳塞维茨研究战争历史多年，最后没有把《战争理论》写完。但是，如果我将战争史列为前十名士兵的书，难度和时间将大大减少，因此分类思维通常可以为您提供指导。 《文明的冲突与世界秩序的重建》是一本重要的国际政治理论书。该书使用分类方法将世界上约200个国家划分为8个文明，然后分析了这8个文明之间的相互关系（如图38所示）。图38八个世界文明（5）流程图，思考能力：秩序。流程图由方框和箭头组成。每个机柜：在其中写入一个步骤，箭头的方向指示步骤的顺序。每个步骤也可以具有“子步骤”，即将这些步骤之后的步骤划分为多个细分。这些子步骤应写在步骤下方，并与垂直线相连。如果子步骤之间的顺序明确，也可以使用箭头将它们连接起来（如图39所示）。图39流程图模型的应用范围-流程图广泛用于生活和学习中。在生活中，去医院看医生，去公园，在超市购物等等。在这些情况下，将显示流程图。在学习中，计算机程序的流程，解决数学问题的步骤以及写作前言的轮廓都是流程图。典型应用示例。为了合理合理地组织事情，您需要流程图来提供帮助。流程图的绘制步骤：1）间隔绘制一系列方框。 2）用箭头指向下一步的直线连接盒子。 3）按顺序在框中填写每个步骤。 4）如果每个步骤下都有一个子步骤，则可以将其写在相应步骤的下面。如果子步骤具有顺序，则也可以用箭头指示。使用Thinking MapsSoftware绘制第一次在线预订火车票的流程图（如图40所示）。图40首次预订火车票的流程图已被广泛使用。例如，将大象安装在冰箱中时，流程图仅需几个步骤。
图41将大象放入冰箱的流程图。那么，将长颈鹿放入冰箱需要多长时间？流程图结构有很多种，例如顺序结构，条件结构（也称为选择结构），循环结构和分支结构等。八个思维图中的流程图属于顺序结构。根据我的理解，它应该是单行结构，主流程图上没有分支。下图中的主要流程图包括分支。例如，门诊治疗的下一个步骤包括可疑病例和非可疑病例的两个分支。八个主要思维图的流程图无法绘制包括判断分支在内的流程图。此时，我还在Thinking Maps Software中测试了无法绘制（如图42所示）。图42退烧治疗流程图Microsoft VISIO软件可以绘制各种流程图，绘制起来也更加方便。例如，可以使用VISIO软件绘制曹冲的称量流程图（如图43所示）。图43曹冲说，流程图的类型很多，而八个思维图中的流程图是一个相对简单的流程图。流程图被广泛使用，例如程序流程图，价值流程图，工业生产流程图等。（6）复杂流程图复杂流程图，思维能力：因果关系。复杂流程图可以理解为流程图的组合。通过将流程图的步骤和顺序关系更改为原因和结果的描述，可以形成复杂流程图的一个分支，并将多个分支合并以形成一个复杂流程图。绘图时，使用某种现象作为关键词，在其左侧写下该现象的原因，并在其右侧写下由该现象引起的结果。原因和结果不必相互对应（如图44所示）。图44复杂流程图模型的应用范围复杂流程图是帮助我们分析问题的好帮手，这是生活和学习中非常普遍的问题。当您遇到麻烦的问题而又不知道如何解决时，可以将其用作分析原因和结果的中心词，并且通常可以在分析后找到解决问题的方法。例如：经常迟到，不喜欢吃蔬菜，无法集中精力上课等。复杂流程图的绘制步骤：1）绘制一个框并填写中心现象。 2）在左侧绘制一系列方框，并用带箭头的直线将它们连接到中心方框。箭头指向中心框。 3）在右侧绘制一系列框，并用一条直线将其连接到中心框，箭头指向右侧的框。
将结果填写在右侧的框中。使用Thinking Maps Software绘制未完成作业的因果图（请参见图45）。图45作业的复杂流程图尚未完成。上图是典型的因果图，包括原因，事件和结果，并且先前的结果也可以用作下一个事件的原因（如图46所示）。图46未完成作业的复杂流程图2也可以使用AUTOCAD绘制战争的因果图（如图47所示）。图47战争的复杂流程图因果关系图与系统思维中的系统思维图的逻辑非常相似。两者都是A导致B的逻辑，但系统思维图更为复杂。 （7）方括号图方括号图，思维能力：分裂。括号图由关键字和花括号组成。 “整个”在左侧，其“部分”在右侧，中间是支撑。 “部分”可以进一步分为“整体”。括号图可以包含多个级别，并且级别的划分应该合理且适当。例如，树冠，树干和根系处于同一水平，但是果肉和树干不能置于同一水平。应该注意的是，括号图不用于表示类别关系，也不应与树形图混淆（如图48所示）。图48括号中模型的应用范围-整体与零件之间的关系是我们了解世界的重要关系。它告诉我们在关注事物整体的同时，要注意事物整体的内部组成，建立全面客观的认识也可以加深对事物的理解。当您需要了解或设计具有复杂结构的事物或概念时，括号图可以为您提供帮助。括号图的绘制步骤：1）写下“ whole”的名称2）在整个右侧绘制括号。 3）在大括号的右侧写下“零件”的名称。 4）根据需要逐级拆分。我们可以使用括号来分割事物。例如，台式计算机可以分为四个部分：主机，显示器，鼠标和键盘（如图49所示）。图49台式计算机的支架图1您还可以使用Thinking Maps软件中的支架拆分台式计算机（请参见图50）。图50台式计算机的支架图2如果使用思维导图的拆分思维，并且从一侧向右放射，则此时思维导图和支架图的功能是一致的，并且表达形式是使用括号之间的区别。所以，
图51台式计算机的思维导图。括号图是常用的图解方法。老师在写作课时经常使用它。我本人在“可量化经济学”，“可量化管理”和“可量化军事”的写作中使用了很多括号，但是那时我还不知道这是八种主要的思维方法类型（如图52所示）。图52“可量化军事科学”的括号图（8）桥梁图桥梁图，思维能力：类比。桥的形状像桥。桥的中间写有“ like”，在水平线的上方和下方都写了一组具有一定关系的两件事。每组事物的关系是相同的，并且在各组之间形成相似的关系。绘制桥梁图的关键是弄清上下事物之间的关系。绘制时，请确保上下一组的每一组都满足此关系。桥接图可以这样读取：A和B之间的关系等同于C和D之间的关系（如图53所示）。图53桥梁图模型的应用范围-桥梁图在我们的学习和生活中非常有用，它可用于建立事物之间的联系，介绍特定事物，探索事物的特征，发现新规则和新事物东西等。科学家在发明创造过程中，“模拟”起着很大的作用。桥图的绘制步骤：1）绘制曲折的“桥梁”； 2）在桥的中间写“ like”； 3）在水平线的上方和下方写下两个类比的东西。例如：华沙是波兰的首都，而北京是中国的首都。如有必要，可以在桥旁边标记A和B之间的关系。例如，在上图中，A是B的大写，用于表示该行是该行的大写（请参见图54）。图54波兰首都的桥梁图使用Thinking Maps Software软件绘制了士兵书籍和作者的桥梁图（如图55所示）。图55物理学家惠舒斯的桥形图用光传播和声音传播的相似性提出了光波理论。因为光就像声音，所以具有线性传播，反射，直接辐射和干涉的现象。声音被证明是波浪。根据类推逻辑，光也可以是波。后来的实验确实证明了光是波（例如图56）。图56光和声的桥梁图使我们进一步增加了类推的难度，通用类推可用于经济学领域。在经济学领域，科斯定理是新制度经济学的核心理论，

其他思维导图在八种主要思维导图方法中仅包含图形模型的一部分。例如，思维导图软件具有树形图。 “曹冲说大象”的故事也是如此，思维导图可以画出美丽的放射状图形，那么八种思维偶像方法将如何思考？我认为，第一步是分裂，然后看看八个思维图中的哪一个适合分析曹崇的形象。拆分本身可以降低问题的难度。例如，在圆图中，如果联想和曹冲称类似的聪明故事，他们可能会想到司马光砸缸，砍墙和借灯等，或者是国外的类似故事。用气泡图来描述曹冲的体重图像；用双气泡图比较曹冲称重图像与阿基米德金称重图像的异同；使用流程图绘制曹冲称量过程的每个步骤。如果您经常使用这八种思维模式，您将进行更深入的思考。例如，如果流程图经常使用，它将考虑每个过程是否可以实现以及是否可以优化。在船的侧面绘制大象的水线的步骤中，您可能想知道在船的一侧画一条线还是在两侧画一条线是更好的选择。这八种思维图可以锻炼人类常用的八种思维，属于元认知，是元认知，对发展思维能力有很大帮助。大师班的人物不一定具有很强的记忆力，但他们肯定具有很强的思维能力。也许在不久的将来，这八个大图标将像在其他国家一样在中国流行。