个性化辅导方案(学生个性化辅导方案怎么写)

学生个性化辅导方案怎么写

中岳网，山东尤里，“老师，您认为我时态紧迫的单词正确吗？在语法上正确吗？”每月的下午，来自青岛西海岸新区长江路街的六年级学生郝睿正在接受青岛理工学院的大学志愿者英语辅导。郝睿的母亲是长江路大街上的一名网格工人。他日夜忙于抗击“流行病”的第一线，没有时间照顾自己的生活和学习。自疫情爆发以来，青岛西海岸新区根据疫情的统一预防和控制部署了在线在线教室，实现了课程“云”的结束和在线教育。在疫情爆发期间，它确实实现了不间断的培训。但是，与面对面的学校教学不同，在线教室受到空间的限制。在一定程度上存在一个问题，即他们无法根据学生的知识立即掌握情况，无法进行深入的个人咨询。为此，青岛西海岸新区积极开展志愿者服务活动，动员新区志愿者为有需要的中小学生提供学术指导。 “我们的服务团队现已成为知名成员，不久将有更多的大学生志愿者加入。”新区张家楼镇丁格村的网格成员王小涵说，早期，丁格村的全日制网格是通过社会治理微电网小组来解决社区学生的需求的。社区网格成员联系并连接后，大学生自愿建立了志愿者服务团队。 3月1日，丁格庄社区学院志愿者服务团队为有需要的中小学生提供家庭学校咨询服务。他们认真地回答了学生在学习中遇到的困惑，并耐心地回答了学生寻求帮助的课堂问题。遵循日常学习计划，积极交流新的冠状病毒知识，积极分享大学校园生活的经验，鼓励学生在没有老师监督的情况下正确使用网络，提高自律能力，养成良好的学习习惯。为了达到提高咨询效率，改善儿童身心健康的效果，志愿者精心准备了课程，认真分析了学生和家长的需求，制定了一对一的个性化咨询计划。预先。为了帮助像吴锐这样的学生，他们的父母坚持“抗流行病”工作人员的前线，青岛西海岸新区与青岛理工大学的社会工程组织一起，建立了一个特殊的“社会工作者教室”提供免费的一线防流行网儿童为孩子提供在线学术和心理咨询。 “每个星期三和星期五下午都是’社会工作者课堂’的开始时间。如果有特殊情况，电网工作人员可以与志愿者协调以确定咨询时间。
“社会工作小班”准确地满足了网格工作人员子女的需求，并采取“在线一对一在线教学”的形式。每堂课后，志愿者将及时纠正作业，并向家长反馈作业和讲座中的问题，然后有针对性地设计下一堂课的指导。 “这项活动可以利用社会工作的专业优势，在基层扎根，并通过’社会工作者志愿者’模式紧密结合志愿服务和社会工作专业。通过高质量的志愿人员资源的准确联系，有辅导需求的高校和学生，学生的需求放在第一位是减轻对默默地坚持抗流行病第一线的基层工作者以及学校的老师和家长的辅导负担。志愿者服务团队的志愿者是由青岛理工大学社会科学专业选拔的优秀学生组成的，为了在志愿者服务中取得更好的成绩，他们都在准备初期参加了专门的在线培训。据悉，疫情爆发后，青岛西海岸新区的专职网格成员立即搬迁并散布。在该地区的各个村庄和社区中，编织了密集的社区防控网格。 “社会工作小班”有效地缓解了“一线流行”一线网格成员的家庭教育压力，为我们的年轻人赢得了抗击流行病的力量做出了贡献。