江阴市是哪个省(江苏省江阴属于哪个是哪个区)

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江阴市是哪个省份

导入手语表达以让学生猜测其含义。独自学习而没有朋友的老师是孤独无知的。上课之前,老师提出了一个小要求(手势语表明我想成为你的朋友。)猜猜这是什么意思?老师欢迎吗?第一部分是关于文字和文字之间的友谊。猜猜这个单词。你觉得这个词是什么?或描述您所看到的?胜鹏就像两个人一样,彼此帮助。 Oracle的部门已更改为题词,您认为它仍然是朋友吗?像两只手一样出生,互相支持。史专书,还坚持要当朋友吗?生油,因为它是上下结构。老师原来是朋友。您在整个进化过程中得到了什么?活动2描述性计时员开始工作两分钟。 (承认一群计时员确实工作了。)老师说的话不必说。并讨论选择这些单词的原因。健康信任。理解。志同道合。忠诚,平等和支持。要友好。亲密些老师,您认为其他小组中是否存在任何错误?对健康有帮助。因为陌生人可以互相帮助。老师,您认为是互相帮助还是互相帮助?学生互相帮助,友谊是相互的。老师的友谊是双向的,亲密的和平等的。 (黑板)用于活动的三字成语。施老师特别喜欢朋友和相识。让我们一起欣赏视频(于博雅和钟自奇)。问Boya他为什么感到惊讶?看一下后续发展。老师之间的友谊是心灵的相遇,同样的兴趣才是真正的朋友。 (黑板)老师总结。对链接的三度猜测分析导致对友谊活动的四个结尾进行测验。教师的结局种类繁多,您能写多少?并说说原因。看看谁是最有前途的编剧。学生表演。老师总结黑板。 (改变,竞争吗?)第三幕第三组学生的两个结局是矛盾的。您说过,真正的朋友不给手机,但为了保持友谊,他们应该给手机我该怎么办?什么是真正的友谊? (两难?)该部门第五组的学生没有给手机以友谊,却没有破坏它,因为他们在朋友误入歧途时说服了他们,并且友谊没有破裂。最后链接